|
|
Тексты, публикуемые в данном издании, раскрывают вопросы, связанные с самоопределением тьюторства в контексте инновационных процессов в современном образовании, обсуждают проблемы организации тьюторского сопровождения в высшей школе и общем образовании. Особое место отводится формулированию и обоснованию научно-методического подхода к стандартизации профессиональной деятельности тьютора.
Основные разделы сборника: «Тьюторство как проблема», «Тьюторство в высшей школе», «Тьюторство
в общем образовании», «Тьюторство: стандартизация и оценка», «Эссе».
|
